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動漫遊戲式教育的效果，就是國民喪失表達自身生命的能力。動漫遊戲並不是真正的遊戲，而只是豢養奴隸與牲畜的訓育教程。

動漫遊戲教程的訓練效果，令人類順利滑入資本主義的生產模型。學校教育與生產動線無縫接軌。

「王者之跡熄而《詩》亡，《詩》亡然後《春秋》作。」

面對巨大的資本主義文化工業，為什麼閱讀與寫作將是人類最後的救贖？未有書寫之前，人民以口耳相傳的詩歌創作人民自己的史詩。書寫是第一次生命的禁錮。

但是以《春秋》之名的歷史著作，在經學的指導下，仍然實踐著史詩的天命， 表現了超越政治權力之上的真理意志。

歷史是人民的記憶，但是因為閱讀與寫作的權力，遭到知識階層的壟斷，人民也因此失去了決定自身記憶的權力。

因特網的發明，是一次科技對生命的解放，人民又可以重新掌握撰寫自身記憶的權力。但是人民已經失去了閱讀與寫作的能力。

資本主義時代，閱讀與寫作需要巨大的成本。 「集體生產程序」首先要排除的就是個人的人性自覺。個人在線只需接收與發出簡單的訊號。所以個人的閱讀 與寫作能力，首先遭到剝奪。於是動漫遊戲式的文化工業再一次禁錮了人民的記憶。

我們可以透過目前社交網絡的現象,發現人民所受教育水平雖然普遍提高, 但是表述自我存在感的能力卻極度貧乏。網絡貼文的素質同樣極為淺薄。甚至受 過西方高等教育,擁有博士學的專業人士,也只能透過轉貼聳動聽聞的八卦，或 分享他人的影像。

年輕世代普遍缺乏表述自我存在的能力，只能複制他人的影像，或者復刻公眾偶像的生命形象。因為我們的語文教育轉駁動漫遊戲的程序，語言淪為工具，文學完全喪失探索生命真相的能力。

現代因特網存在著無數寫作個體戶。當前解決文化危機的契機，在於啟動網絡上新一代「火星」運動。解放資本主義文化工業桎梏的前提，必須先培養與教育人民閱讀與寫作的能力。