學年
Year
101
學期
Term
1
授課教師
Teacher
李霖生
課程代碼
Course Code
BBB120
開課系所
Dept.
中國語文學系碩士班
班級
Class
中研碩1A
上課時數
Time
2
學分數
Credits
2
專選別
專業選修
課程名稱
Course Name
易經研討(一)
The Book of Changes deliberated Ⅰ
前置課程
Preparatory Course
基本素養與核心能力
Core competencies
能力 | 權重 |
課程目標與教學策略
Teaching Strategies and Course Objectives
本於中國學術正宗絕學，令中文系學生基於文字、文學與文化之深厚素養，為民導師，撥亂反正。
淘汰社會上良莠不齊之江湖術士，秉高明中正之學養，指點世人生命哲理，本於《易經》開示人生正道。更為中文系學生開創職涯，增加就業機會。
為達成釐清《周易》神祕的內涵與歷史的誤解目的則必須以《周易》關鍵字之甲骨文研究為前提。主要以卦名與其相關字：第一、 重建小學、史學、經學與義理之學研究的方法論，以期現代學人於古代文獻產生更為圓融之領悟。第二、 參考中國上古史、神話學與人類學的相關研究，增益傳統對甲骨文字的研究基礎，以期於甲骨文字中獲得更為豐富的理解與啟示。第三、開發較傳統六書之說更具解釋力之小學研究方法。重建小學、史學、經學與義理之學研究的方法論，以期突破本科系之科班訓練，達成科際整合之學習效果。
課程目標與教學策略相關檔案
量方式
期中考成績： 30%
期末考成績：30 %
平時成績： 40 %
說明或基本要求：
- 本課程將推薦若干參考書籍，修課同學在開學期間自行購買。
- 需繳交隨堂作業及個人簡介與照片
- 每位同學擇一卦，循小學、史學而經學之方法，通釋其義理
- 指定閱讀：張立文《易經帛書今注今譯》（臺北：臺灣學生書局，1991）
教學內容與活動
第一週 | 導論一 |
第二週 | 導論二 |
第三週 | 坤卦/復卦 |
第四週 | 師卦/臨卦 |
第五週 | 謙卦/明夷 |
第六週 | 升卦/泰卦 |
第七週 | 豫卦/震卦 |
第八週 | 解卦/歸妹 |
第九週 | 期中考週 |
第十週 | 小過/豐卦 |
第十一週 | 恆卦/大壯 |
第十二週 | 比卦/屯卦 |
第十三週 | 坎卦/節卦 |
第十四週 | 蹇卦/既濟 |
第十五週 | 井卦/需卦 |
第十六週 | 萃卦/隨卦 |
第十七週 | 困卦/兌卦 |
第十八週 | 期末考週 |
嚴守言必有據，切忌增字解經。考求原典的時間價值，釐訂經典與傳注疏的價值等級。嫻熟古文字的本義與修辭格，文學的修辭風格，進而建立文化批判的能力。總之除了講求根於人文學特有的方法論，務求重建小學、史學、經學與義理之學研究的方法論，以期現代學人於古代文獻產生更為圓融之領悟。
參考書目（書名、作者、代理商)
Reference Books(Title,Author,Agent)
參考書目：于省吾（主編）《甲骨文字詁林》（北京：中華書局，1999年12月一版二刷）朱駿聲《說文通訓定聲》（臺北：藝文印書館，1966，初版精裝八冊）高 亨《周易古經今注》（臺北：華正書局，2008，初版）高 亨《周易大傳今注》（濟南：齊魯書社，1987））張立文《易經帛書今注今譯》（臺北：臺灣學生書局，1991）張立文先生特別以聲韻學與訓詁學之方法，引導我對帛書易經的理解。杜正勝《古代社會與國家》（臺北：允晨文化實業公司，1992）中國上古史的煌煌鉅著，奠定我們對三代盛世的理解，釐清中國上古思想的版圖。章學誠《文史通義》上冊，下冊（臺北：里仁書局，1984）代表了中國學術史上形上學已死，語言學轉向的偉大趨勢。章氏以「易教」融通古代學術思想，以「易象」引導學者領悟中國聖學的神髓，甚至與佛學之「象教」交光輝映，奠定東方人文學方法論的基礎。李霖生《易經密碼》（臺北：漫遊者出版社，2012） 指定閱讀：張立文《易經帛書今注今譯》（臺北：臺灣學生書局，1991）
李霖生 (24)