圖片來源:網路 T-group


 

[教育方法革命綱要]

 

顛覆本壘板(球來就打)的思考方式,轉為投手板(掌控全場)的思想方式

顛覆外向的成就動機,轉為內向的成就自我檢證

顛覆單向一對多的教學流程,轉為多維多向的和絃認知流程

顛覆答對問題的成就導向,轉為問對問題的成就導向

顛覆答對問題的評價判準,轉為如何答對問題的知能評價判準

顛覆教師單向提出教案的形式,轉為學生提出教案競標的形式

 

具體實行方式則以T-group運作原理行之。

A T-group or training group (sometimes also referred to as sensitivity-training group, human relations training group or encounter group) is a form of group training where participants themselves (typically, between eight and 15 people) learn about themselves (and about small group processes in general) through their interaction with each other. They use feedback, problem solving, and role play to gain insights into themselves, others, and groups.

--From Wikipedia, the free encyclopedia

我自大學時代,擔任三社團負責人,即已藉此法主持社團與讀書會。

T-group之法,運用之妙,存乎一心。其中關隘有言傳所不及之處。

將團體輔導引入台灣祖師級人物,輔大醫學院首任院長朱秉欣神父,實為僕之恩師。

然此已為四十年前之往事矣。此為僕獨得之秘,僕三十餘年教學之絕技。

 

其次,「寫作班」真正的難處在於師資難。

現今教育體系的大病,在於教師之才能與歷練,反而不如秀異之學生。

僕於大學任教,擔當中英文寫作與翻譯課程,皆因於求學生涯,

一直是台灣各級教育考試之常勝軍。深得MAG式教育之箇中三昧。

 

僕曾任大學師資培育中心主任,該中心曾獲教育部考評「特等第一」殊榮。考照率高達84%。

並曾輔導學生參加文學獎競賽,獲「台北文學獎」數次。

僕自身於年輕時,亦曾兩獲聯合報文學獎。此乃擔任寫作班教師必備條件之一。

 

最後,目前動漫遊戲擾亂天下,人類盡失說話與寫作能力。

三十年來,僕之觀察心得,大學文學系教授閱讀與寫作能力極度萎縮,已然不堪聞問矣。

 

其實,西北歐最先進哲學圈,百年來思辨之主流,盡在「詩學」與「美學」,唯台人無知爾。

教師才華遜於學生,如何能夠服眾?教師修辭學能固陋,何以教化菁英學子?

 

目前大學中文系因就業市場荒蕪,紛紛收縮教務,

皆因無自知之明,不識語文教育自古即為專科教育之共同基礎。

語言暢達乃思想靈敏之根本。作文獨立為一考試科目,其中商機無限。

同時可藉機提升台灣人就業之競爭力。

 

大學廢除大一國文必修之後,各科系學生之競爭力迅速衰弱。

此皆因辦教育者不知「語言與思想相符應」之認知原理。

我曾主張將「寫作課程」列為大學必修,即著眼於此。

蓋因任何專業領域,溝通與說服皆為基本工作能力。

甚至關乎美好人生,以及事業與愛情之能量。


 

 

 

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    李霖生 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()